Docenti:
Ivana Bolognesi – docente di Pedagogia Università di Bologna
Federica Tarabusi – ricercatrice di antropologia culturale Università di Bologna
Mirella Montemurro – psicologa e psicoterapeuta
Stefania Malavolta – insegnante facilitatrice di italiano L2 a scuola
Leyla Dauki – CD/LEI Bologna
Giuliana Merlini – docente Rimini
Destinatari: insegnanti
Lunedì ore 17
7, 14, 21, 28 novembre 2011
Destinatari: insegnanti
Sede: Università di Bologna, Scienze della Formazione,
C.so D’Augusto, 237 – Rimini
Contributo: € 20
Università Aperta in collaborazione con
- Università degli Studi di Bologna, Polo di Rimini
- CD/LEI, Bologna, centro di documentazione e laboratorio per un’educazione interculturale
Programma
7 novembre 2011
Ivana Bolognesi – docente di Pedagogia Università di Bologna
Federica Tarabusi – ricercatrice di antropologia culturale
Università di Bologna
Formazione e pratica dell’intercultura. La via italiana
14 novembre 2011
Mirella Montemurro – psicologa e psicoterapeuta
Le dinamiche psicologiche del soggetto adolescente. La relazione
docente-discente. Realtà e identità in mutamento
21 novembre 2011
Stefania Malavolta – insegnante facilitatrice di italiano L2 a
scuola
Apprendere e insegnare italiano seconda lingua. La lingua
della comunicazione, la lingua dello studio
28 novembre 2011
Leyla Dauki – CD/LEI Bologna
Giuliana Merlini – docente Rimini
Esperienze, documenti, programmi, normativa
Il corso si propone di continuare l’esperienza iniziata lo scorso anno accademico con la lettura antropologica del fenomeno delle differenze culturali a scuola. Partendo dall’indicazione del metodo critico, necessario per educare allo sguardo prospettico del realismo e della complessità – nella consapevolezza che ciò vale in particolare per la formazione dei giovani studenti abbiamo articolato un modulo in cui compaiono diverse figure professionali con le loro relative competenze. Accanto all’antropologo interverranno infatti il formatore interculturale, il linguista esperto di insegnamento di italiano lingua 2, lo psicologo, il documentalista. Gli incontri potranno essere una qualificante occasione per la professionalità docente, anche per quanto concerne la didattica della “quotidianità”.
Isa Valbonesi